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立即落实!广州多校调整课表、安排活动 用好“课间15分钟”

来源:川观新闻  作者:江芸涵  浏览量:11343   发布时间:2025-02-14

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  立即落实!广州多校调整课表、安排活动 用好“课间15分钟”

  课间多5分钟 让学生充满电

  文/广州日报全媒体记者林欣潼、魏丽娜、谢泽楷

  今日,广州市中小学生迎来开学,这个新学期有些不一样——按照广州市教育局最新要求,本学期起,广州全市小学课间10分钟调整为15分钟,初中下午课间10分钟调整为15分钟,各区义务教育阶段学校试点落实每天1节体育课的学校比例不少于30%。从2025年秋季学期起,全市义务教育阶段学校将100%落实每天1节体育课。

  课间延长、综合体育活动时间增加,将给校园带来哪些变化?广州日报全媒体记者采访多校获悉,不少学校正依据新规调整新学期的课程表,优化课间活动设计,做好安全保障工作,让学生更好地走出教室、拥抱阳光、快乐活动。

  学校:课表微调 影响不大

  课间从10分钟延长至15分钟,课表也随之“上新”。学校如何保障其他课时,对学生的在校时间进行“存量盘活”?记者采访多所学校获悉,不少学校正依据新规制定新课表,并观察实施效果,根据实际情况再作调整。

  黄埔区新港小学对新学期课表进行微调,课间10分钟变为15分钟,上午的“大课间+卫生间”时长从40分钟变为35分钟,中午和下午的放学时间各延迟5分钟。据悉,该校一、二年级此前较其他年级提前5分钟放学,95%的学生参与校内午休托管,时间上的微调对学生后续的活动安排影响不大。

  天河区华阳小学新学期作息表显示,该校周一至周五每天上午安排4节课,下午安排3节课;一、二年级中午12:00放学,三至五年级12:05放学;周二至周五,学生每天上午有时长35分钟的“阳光大课间”,周一、四、五的下午,同学们还有时长25分钟的“游戏大课间”。

  根据新规调整课间时长后,广州协和学校小学部将班队活动和道法课时长调整为20分钟,增加一节体育活动课。一、二年级每天一节体育课,三至六年级每周四节体育课。初中部增加一节课后体育活动。该校还结合引入第三方机构的各类体育兴趣班,保障学生每天在校的体育活动时间。

  黄埔区东荟花园小学党总支书记郭云海介绍,课间活动时间延长,不会给学校的课程表带来影响。经过学校的科学安排和微调,基本不会推迟放学时间。

  白云区云英实验学校小学部老师吴奕衡表示,学校在保证总课时不变的前提下,对课间活动进行重新规划,确保学生有更充足的锻炼时间。经优化调整,该校放学时间未因课间活动时间延长而延迟。

  探索:课间活动主题化、多样化

  增加校园综合体育活动时间,旨在让孩子们增强体质、全面成长。受访的多所学校表示,学校正探索创新形式,做好课间“微运动”规划,鼓励孩子们动起来。

  例如,海珠区宝玉直实验小学将推动课间活动主题化、多样化,在满足学生活动量的基础上,分层设计内容,其中低年级学生以趣味游戏为主,中高年级增加团队运动。学校将开放功能场室,设置“自由活动区”“静心阅读角”等区域,满足学生不同需求。该校还计划融入传统文化,开展具有广府特色的儿童游戏,如粤韵操、跳皮筋、竹节人、翻花绳等特色项目;开发人工智能及墙上运动项目,例如引入跳绳、跳远项目的人工智能设备等。

  华南师范大学附属小学老师钟艳娟介绍,学校将成立专门的课间活动组织小组,由体育老师、班主任和学生代表组成,负责规划和组织课间活动,根据学生的兴趣和需求安排活动计划。

  白云区云英实验学校小学部则增加了学生的户外活动器械,如短绳、长绳、小沙包等,还设置了许多贴地游戏模板,如跳房子、九宫格等经典游戏,并融入加减法、乘法口诀等学科元素。

  理念升级 从“赶进度”到“张弛有度”

  实际上,在市教育局新规出台前,广州不少学校已探索通过安排多样化的综合体育活动,促进学生在校期间充分锻炼。例如,海珠区实验小学此前已落实每天1节体育课;协和学校小学部通过体育课、大课间、课间活动、课后体能兴趣班等,促进学生在校运动锻炼;东荟花园小学通过特色体育丰富学生的课间活动,利用人工智能辅助管理和设计课间活动,鼓励教师主动设计并参与课间活动,划定多样活动区域,为学生构建“多元课间”,激发学生体育锻炼的兴趣。

  课间节奏慢下来,学生才有机会动起来。天府路小学党总支书记欧阳琪指出,新变化更利于学校开展微课间活动,为学生提供更充裕的上洗手间、上下楼及运动后擦汗的时间。

  “课间时长从10分钟调整到15分钟,这不仅是时间的延长,更是教育理念的升级——从‘争分夺秒赶进度’转向‘张弛有度育全人’。”宝玉直实验小学校长赖海虹相信,延长的5分钟会给学生带来神奇的变化,实现五分钟的教育增值效应,有助于让每个孩子走出教室、拥抱阳光,在“撒欢”中收获快乐与成长。

  赖海虹解释道,就像手机需要充电一样,孩子们也需要及时“充电”。经过每节课高强度的学习后,15分钟的活动和放松就像肥料,能帮助孩子们培养更好的专注力,更高效地应对学习。“这五分钟还可能成为学生社交创造力的实验室。前10分钟孩子们还在商量玩什么,后5分钟就能发明新游戏规则,让孩子们的互动更加深入,情绪更加稳定。相信课间充分活动的班级,课堂小纠纷将大大减少。这就像给校园生活装上了‘活力加速器’,不仅让孩子的身体动起来,更让思维活起来、让同学关系暖起来。”赖海虹说。

  “课间活动时间的调整,是立体化的育人实践。”吴奕衡表示,学校将积极调整、创新实践,提升学生的身体素质和综合能力,“让课间不是时间的缝隙,而是学生成长的天地。”

  安全保障 安排老师加强巡视、避免拖堂

  与此同时,学校需要优化管理工作,做好资源提供、安全保障和课程开发。课间活动时间延长后,为加强学生安全管理,新港小学调整了教师的相关职责。例如,该校一、二年级每个课间的前10分钟,上一节课的授课老师需要负责班级安全管理工作,后5分钟则由下一节课的授课老师负责。同年级的老师们、值班行政老师也需互助、及时跟进。此外,该校体育科组将指导各班班主任学习并推广各类课间游戏。

  云英实验学校也增加了课间值班老师和安保人员,每一楼层均有两名值日老师巡视,并对课间活动进行指导。学校还将推动老师提高课堂效率,避免拖堂,确保学生得到充分的课间休息。

  宝玉直实验小学则要求指导教师做到安全保障“三到位”,包括每日安排活动场地和设施检查;每层楼安排教师巡视,引导学生安全活动;培训学生成为“闪光安全小卫士”协助管理,培养学生责任意识。该校还将定期征集学生、教师、家长对课间活动的建议,灵活调整项目。

  对于新变化,郭云海指出,学校需更注重课间活动的管理,确保活动安全、有序进行。教师的角色也需发生转变,从课间活动的管理者转变为共同参与者,与学生一起享受课间时光。此外,学校需整合更多资源,如体育器材和活动场地等,以满足课间活动的需求。

【编辑:李岩】

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